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terça-feira, 23 de julho de 2013

Escola e Movimento Social

Autor: Célia Regina Vendaramini e Ilma Ferreira Machado (org.)
Número de páginas: 216
ISBN: 978-85-7743-190-8
Editora: Expressão Popular
Categoria: Educação
Peso: 265 g
Preço: R$ 18,00 Comprar 

A originalidade desta coletânea reside no fato de que ela resulta da trajetória de cada autora e autor no duplo papel de intelectual militante da construção teórica concomitante à vivência concreta com o movimento social mais avançado do campo, o MST. Disto resulta que o foco da coletânea é o de como um sujeito social coletivo MST na luta pela terra e, a partir dela, pelo conjunto de direitos básicos, sociais e subjetivos, vai construindo um novo ser social, uma ontologia livre da alienação, uma outra escola, currículo e relação entre trabalho e educação etc. As questões que abrem a apresentação da coletânea expressam o movimento e o processo de construção de cada um dos textos. Que sujeito é este que se move no campo brasileiro? Que educação é esta que procura realizar? E por que, de forma contundente, busca a afirmação de um novo jeito de viver, de uma sociedade que supere as contradições e desigualdades sociais?

Na vivência com as lutas e práticas do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, as autoras e autores dos textos, a partir de seu espaço de docentes universitários, estabelecem uma relação mútua de aprendizado, cimento fundamental na luta contra o sistema capitalista. O sentido maior desta relação, sublinhado por Raymond Willians, é de “aprender e ensinar uns aos outros as conexões que existem entre formação política e econômica e, talvez, mais difícil, formação educacional e formação de sentimentos e de relações, que são os nossos recursos em qualquer forma de luta”.

O conjunto dos textos se caracteriza por um estilo de ensaios com uma linguagem adequada a um amplo público, a começar pelos sujeitos que compõem os movimentos sociais do campo e suas lideranças. Mas a coletânea tem um púbico muito mais amplo e estratégico. Trata-se dos milhares de estudantes, secundaristas, universitários e pós-graduandos, e seus professores, a grande maioria não apenas desconhecedores do sentido da luta do MST e de outros movimentos sociais do campo, mas contaminados pela visão negativa e criminalizadora do monopólio privado de comunicação, braço sedimentado da ideologia dominante.

Dicionário da educação do campo

Autor: Roseli Salete Caldart, Isabel Brasil Pereira, Paulo Alentejano e Gaudêncio Frigotto (org.)
Número de páginas: 788
ISBN: 978-85-7743-193-9
Editora: Expressão Popular
Categoria: Educação
Peso: 1125 g
Preço: R$ 50,00 Comprar

O DICIONÁRIO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO é uma elaboração coletiva cujo principal objetivo é o de apresentar para debate uma síntese da compreensão teórica e prática da Educação do Campo. Os verbetes selecionados referem-se a conceitos ou categorias que expressam, na perspectiva dos movimentos sociais camponeses e de suas lutas, os fundamentos filosóficos e pedagógicos da Educação do Campo, articulados em torno dos eixos campo, educação, políticas públicas e direitos humanos. Esta primeira edição do Dicionário inclui 113 verbetes e envolveu 107 autores em sua produção. O Dicionário, embora tenha sido elaborado a partir de eixos, foi organizado pelos verbetes em ordem alfabética, pelo entendimento de que essa visão intereixos é pedagogicamente mais fecunda para o objetivo que temos de firmar uma concepção de abordagem ou de tratamento teórico e prático da Educação do Campo. Trata-se de obra dirigida a educadores das escolas do campo, pesquisadores da área da educação, estudantes do ensino médio à pós-graduação, integrantes dos movimentos sociais e lideranças sindicais e políticas comprometidas com as lutas da classe trabalhadora.

sábado, 3 de setembro de 2011

Escola Comuna, A

Autor: Moisey M. Pistrak 
Número de páginas: 472 
ISBN: 978-85-7743-124-3 
Editora: Expressão Popular 
Categoria: Educação 
Peso: 540 g 
Preço: R$ 30,00 Comprar 

O presente livro é um documento histórico da maior importância sobre os esforços dos pioneiros da Revolução Russa de 1917 ante a colossal tarefa de recriar o seu sistema educacional. Ele fornece uma série de pistas sobre o papel da escola na formação das crianças e jovens e mostra como ela muda sua forma e seu conteúdo quando orientada pelos interesses e objetivos da classe trabalhadora: ou seja, reorganiza sua atuação para formar lutadores e construtores de uma nova sociedade. 

Pistrak foi um dos grandes líderes desta empreitada histórica e nos relata, neste livro, os esforços de um grupo de educadores comprometidos com a recriação da nova escola soviética.

Fundamentos da escola do trabalho

Autor: M. M. Pistrak
Número de páginas: 224
ISBN: 978-85-8739-410-1
Editora: Expressão Popular
Categoria: Educação
Peso: 229 g
Preço: R$ 18,00 Comprar

Pistrak foi um dos grandes educadores que ajudaram a construir aquilo que se conhece hoje como uma pedagogia socialista, centrada na idéia do trabalho coletivo e vinculada ao movimento mais amplo de transformação social. Este livro, de 1924, sistematiza a experiência do autor na condução da Escola Lepechinsky, buscando traduzir para o plano da pedagogia escolar os ideais, concepções, princípios e valores do processo revolucionário inicial da União Soviética. 

Pistrak defende o trabalho como categoria principal para a reflexão teórico-pedagógica e para a expressão prática da escola, vinculada à vida da comunidade. Para ele, o projeto pedagógico socialista deve se basear na idéia do coletivo e ser parte do movimento mais amplo de transformação social. Como vincular o plano de vida de cada estudante ao processo de transformação social, no qual o estudo, o trabalho, as atividades culturais e políticas façam parte de um programa de educação para que este se assuma como sujeito da construção de uma nova sociedade? A contribuição de Pistrak, que é um processo de construção de uma pedagogia social, possibilita ao leitor assimilar novos elementos para sua formação e prática social.

sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Caminhos para transformação da escola

Autor: Roseli Salete Caldart (org.) 
Número de páginas: 241 
ISBN: 978-85-7743-164-9 
Editora: Expressão Popular 
Categoria: Educação 
Peso: 395 g 
Preço: R$ 20,00 Comprar 

Esta publicação integra as comemorações dos 15 anos de atividades educacionais do Instituto Técnico de Capacitação e Pesquisa Agrária (Iterra), completados neste ano de 2010. Apresentamos aqui um conjunto de reflexões sobre os caminhos da transformação da escola, que vem sendo produzido desde o nosso percurso de práticas e debates no âmbito dos cursos de formação de educadores do campo, particularmente dos que trabalham nas áreas de Reforma Agrária. Para esta obra selecionamos as produções vinculadas à Licenciatura em Educação no Campo, curso de graduação que estamos desenvolvendo como projeto experimental em parceria com a Universidade de Brasília e o Ministério da Educação, através de uma turma específica iniciada em setembro de 2007.